Jag är en varm anhängare till att man som lärare kompletterar de ofrånkomligt stora textmängder som läggs upp i e-klassrummen - med bilder, film- och/eller ljudklipp eller vad det nu kan vara. I grund och botten handlar det om att skapa variation och kontraster och om att lätta upp textmaterialet. Det kan också handla om att du använder kompletterande material, t ex bilder, för att förstärka det du som lärare vill lyfta fram. Eller att du, som i exemplet nedan, vill ha en trevlig bild på Första sidan som på något sätt speglar innehållet i din kurs. Bildbehandla först - lägg upp den därefter! "Hur stor är bilden såväl ytmässigt som datamässigt?" Varför? Ja, när du exempelvis tar en bild med en digitalkamera så blir de väldigt stora, rent ytmässigt men också datamässigt. För att förenklat definiera skillnaden mellan ytmässigt och datamässigt så handlar
Du ska inte lägga in bilder direkt från digitalkameran till klassrummet och försöka förminska dem med det ”förminskningsverktyg” som finns där. Det du gör då är att du förminskar bilder ytmässigt men absolut inte datamässigt. Jag har stött på exempel på bilder som är förminskade direkt i e-klassrummet men som är på mer än 5 MB, något som direkt gör att sidan blir segare för många användare. Helt i onödan! Om du vill lägga in ett foto du har tagit med en kamera bör du alltså ALLTID bildbehandla bilden innan du lägger in det i klassrummet. Varför är det så viktigt att bildbehandla?
Kika igenom följande guide för hur du bör tänka när du lägger in bilder och hur du praktiskt optimerar bilder för webb i allmänhet och e-klassrummen i synnerhet: Bildbehandling för e-klassrummen. Hälsningar Dag Lanestedt |
tisdag 12 februari 2013
Bildbehandla mera!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)